Aqui encontra textos importantes sobre educação.

VENTURA, Alexandre (2011). Abertura. in Conselho Nacional de Educação. Avaliação das escolas dos ensinos básico e secundário: perspectivas para um novo ciclo avaliativo. Actas do Seminário realizado no CNE em 20 de Setembro de 2010. Lisboa. 17-22. (ISBN: 978-972-8360-66-5).

COSTA, Nilza, VENTURA, Alexandre, LEAL, Rita, BARREIRA, Carlos, & MACHADO, Eusébio (2011). Avaliação do Desempenho Docente: compreendendo a sua complexidade para a tomada de decisões fundamentadas na investigação. In J. C. Morgado, M. P. Alves, S.S. Pilloto & M. I. Cunha (Orgs.), Actas do 2.º Congresso Internacional de Avaliação em Educação – Aprender ao longo da vida: Contributos, perspectivas e questionamentos, do currículo e da avaliação (pp. 419-429). Braga, Portugal: Universidade do Minho, CIEd, 4-6 de Novembro de 2010. (ISBN: 978-972-8746-95-7)

VENTURA, Alexandre (2011). Seria vantajoso um pacto que retirasse a agenda política da arena educativa. Educação e Emprego. Abril-Junho. 8-15.

VENTURA, Alexandre & FANTE, Cléo (2011). Bullying no ambiente escolar e virtual. Belo Horizonte, Brasil: Conexa.

VENTURA, Alexandre & JANG, Sunhwa (2010). Private tutoring through the internet: globalization and offshoring. Asia Pacific Education Review. Special Issue on Shadow Education.11, 59-68. http://www.springerlink.com/content/kr6767g83882jx68/

VENTURA, Alexandre (2010). Prefácio, in Danielson, Charlotte. Melhorar a Prática Profissional. Um quadro de referência para a docência. Lisboa: Ministério da Educação. ISBN: 978-972-767-016-1.

MATTHEWS, Peter, KLAVER, Elisabeth, LANNERT, Judit, Ó CONLUAIN, Gearóid e VENTURA Alexandre (2009). Policy measures implemented in the first cycle of compulsory education in Portugal (International Evaluation). Lisboa: Ministério da Educação/GEPE. ISBN: 978-972-614-449-6.

NETO-MENDES, António, COSTA, Jorge Adelino & VENTURA, Alexandre (2008). Explicações: Modos de regulação de uma atividade globalizada. Cadernos de Pesquisa, Set./Dez. 2008, v. 38, n. 135, 685-700.

VENTURA, Alexandre (2008). Private Supplementary Tutoring in Europe: an overview. In The 9th International Conference on Education Research. Asia & Europe Dialogue in Education Research. Searching for new paradigms, agendas, and research networks. Seoul: Education Research Institute, Seoul National University. pp. 511-522. ISBN: 1975-762X.

VENTURA, Alexandre (2008). Explicações através da internet: globalização e offshoring. In COSTA, Jorge Adelino, NETO-MENDES, António & VENTURA, Alexandre (2008). Xplika: investigação sobre o mercado das explicações. Aveiro: Universidade de Aveiro. pp. 69-84.

VENTURA, Alexandre, COSTA, Jorge Adelino, NETO-MENDES, António & AZEVEDO, Sara (2008). Dimensão e características da frequência de explicações no 12º ano: do local ao nacional. In COSTA, Jorge Adelino, NETO-MENDES, António & VENTURA, Alexandre (2008). Xplika: investigação sobre o mercado das explicações. Aveiro: Universidade de Aveiro. pp. 119-145.

VENTURA, Alexandre, COSTA, Jorge Adelino & SANTOS, Terezinha Monteiro dos (2008). Leadership Development in Latin America. In International Handbook on the Preparation and Development of School Leaders, Edited by Jacky Lumby, Gary Crow & Petros Pashiardis, Chapter 15, July, London: Routledge. ISBN: 978-0-8058-6387-1.

VENTURA, Alexandre, (2007). A Pró-Actividade Reveladora do Carácter Infundado de Eventuais Suspeitas: o caso da escola básica e secundária de Machico. In A Escola Sob Suspeita, Jesus Maria Sousa & Carlos Nogueira Fino (Orgs.), Porto: Asa ISBN: 9789724150666.

VENTURA, Alexandre (2007). "Assessoria e Inspecção da Educação". In A Assessoria na Educação em Debate. Actas do 4º Simpósio sobre Organização e Gestão Escolar. pp. 57-65. Aveiro: University of Aveiro. ISBN 978-972-789-237- 2.

VENTURA, Alexandre, NETO-MENDES, António, COSTA, Jorge Adelino e AZEVEDO, Sara (2006). El fenómeno del apoyo al aprendizaje fuera de la escuela visto a través de un análisis comparado. Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado, 10, 2. http://www.ugr.es/~recfpro/Rev102.html

VENTURA, Alexandre, CASTANHEIRA, Patrícia e COSTA, Jorge Adelino (2006). Gestão das Escolas em Portugal. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 4(4e), pp. 128-136. http://www.rinace.net/arts/vol4num4e/art9.pdf

VENTURA, Alexandre, NETO-MENDES, António, COSTA, Jorge Adelino and AZEVEDO, Sara (2006). O fenómeno das explicações vista através de uma análise compared. Proceedings of the XXII Conference of the Comparative Education Society in Europe (CESE). Changing knowledge and education: communities, information societies and mobilities. The world in Europe - Europe in the world. Granada. (Cd-rom. ISBN 84-8491665-0).

VENTURA, Alexandre (2006). Perspectives europees de l'avaluació de la docència: el cas de Portugal. Fòrum. Revista d'Organització i Gestió Educativa. Fòrum Europeu d'Administradors de l'Educació de Catalunya. Barcelona: Editorial Graó. Època II, Número 10. 20-21. ISSN: 1696-0475.

VENTURA, Alexandre (2006). Avaliação e Inspecção das Escolas: estudo de impacte do Programa de Avaliação Integrada. Aveiro: University of Aveiro (Tese de doutorado/PhD Thesis).

PASHIARDIS, Petros, COSTA, Jorge Adelino, MENDES, António Neto & VENTURA, Alexandre (2005). "The perceptions of the principal versus the perceptions of the teachers - a case study from Portugal" The International Journal of Educational Management. vol. 19, 7. 587-604. ISSN: 0951-354X. (Highly Commended Award).

VENTURA, Alexandre & COSTA, Jorge Adelino (2002). "External Evaluation and the Organizational Development of Schools in Portugal: New Challenges for The General Inspectorate of Education". The International Journal of Educational Management. Vol. 16, No 4. 169-175. ISSN 0951-354X.

VENTURA, Alexandre (2002). Gestão da Indisciplina dos Alunos in Pedro, Ana e Pedro, Hermínia. Violência na Escola: formar para intervir, intervir para prevenir. Aveiro: Novares Project. ISBN 972-789-075-X.

StudentsFirst (2013). State of Education State Policy Report Card.

StudentsFirst (2012). Great Teachers for Every Child: a matter off social justice. Research brief. May 2012.